步行者7人上双击退奇才 布莱恩特比尔空砍58分

2019-11-27 16:05:22 来源:匿名 热度:1443

思想政治理论课是完成修身养性这一根本任务的关键课程。作为高校党委的主要成员和行政首长,校长和党委书记是思想政治理论课建设的第一责任人。他还应该结合自己的学科背景和工作经验,带头在课堂上听课。

2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于深化新时期学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,从制度上进一步明确高校校长“每学期至少教学生4小时思想政治课”。讲好开幕式、毕业典礼、形势与政策报告这三门特殊的思想政治课,无疑是大学校长的神圣使命和责任。

大学校长育人的重要载体

开幕式和毕业典礼应该以培根铸造灵魂为重点。莲藕,莲藕,必须有根;一个大国的复兴必须有灵魂。每年9月份的开学典礼和6月份的毕业典礼分别被称为大学新生入学后的“第一课”和大学毕业前的“最后一课”,在青年学生的“拔节和孕穗期”对塑造培根的灵魂起到了关键作用。

上个世纪,朱克真校长在浙江大学开学典礼上提出了两个问题:“在浙江大学做什么,毕业后将来会成为什么样的人”,这仍然值得所有新生深思。胡适校长在北京大学毕业典礼上对毕业生的三点建议“总是发现一两个值得研究的问题,总是培养更多的非专业兴趣,总是有点信心”,仍然是对毕业生今后学习、工作和生活的指导和期望。

无论时代如何变化,表达方式如何更新,开幕式和毕业典礼的正常制度化安排始终具有塑造和发展“群体道德”的功能。在当代,由于互联网的迅速传播,其传播大学文化、弘扬时代主题等教育价值越来越突出。

在这两门具有里程碑意义的思想政治课中,大学校长作为“讲师”,应坚持马克思主义的指导地位,贯彻习近平中国特色社会主义新时代,坚持社会主义办学方向,落实修身养性的根本任务,积极引导学生坚定信念,树立理想,释放梦想。

关于形势和政策的报告应该深深植根于家庭和国家的感情。2019年夏天香港的混乱让各界人士对教育问题进行了深刻反思。特别是,涵盖经济、文化、历史、语言、科学和其他内容的"通识教育"严重误导了年轻一代的价值观和身份,并成为别有用心的人的政治宣传工具。许多教育家表达了深深的担忧。与此形成鲜明对比的是,中国学生在世界各地演唱《志愿者进行曲》,而网络军队食堂的女孩和来自巴蒂的网民让五星红旗屏蔽各种社交媒体。新时期的中国青年集体上了一堂以爱国主义为最生动主题的形势与政策课。

形势与政策课理论武装的时效性强,解疑解疑的针对性强,教育引导的全面性强。按照习近平总书记提出的新时期高校思想政治工作“因事而变、因时制宜、因时制宜”的要求,校长有责任做好形势与政策课。

这是因为作为大学党委的主要成员,大学校长的主要标准应该是一个善于思考问题、从政治层面把握形势的坚定政治家。它能更好地引导青年学生从“顶层设计”的高度理解国情、党性、社会条件和人民感情,全面正确地理解党的路线、方针和政策,理解爱国主义和党爱社会主义的关系。大学校长也应该是聪明的教育者,善于运用思想政治工作的规律,传授知识,育人,促进学生成长。他们应该把自己的生活经历和成长经历结合起来,拉近与青年学生的距离,在良好信任关系的基础上传递国家和社会发展的积极信息,引导青年学生明确他们爱自己的国家是什么和如何爱自己的国家。

大学校长育人的必然责任

讲好开幕式、毕业典礼、形势与政策报告这三门思想政治课,要求大学校长处理好说什么和说什么的关系,不仅要把握好主题和内容,还要善于表达,从而达到育人的目的。

主题应侧重于培养道德和培养人,并回应现实关切。大学校长要准确把握三大思想政治课的主题和方向,发挥带头示范作用。

第一是注重培养道德品质,引导学生追求成功。道德修养是大学永恒的主题,也是大学校长的核心命题。大学校长应坚持时代主题,将创新理论注入大脑和心灵,促进灵魂的培养。报告应该能够传达学校和个人的教育理念,并聚集强大的推动力来促进学校的发展。

二是回应现实关切,注重人文关怀。校长对学生的领导是广泛而深刻的。这种影响来自自然的人格魅力,可以通过积极的建构来获得。纵观国内外影响广泛的大学校长,一个重要的特征就是真实性。这种真实性体现在三门思想政治课中,即以学生为中心,关注学生,理解学生,不仅传播创新理论,宣传宏观政策,而且正视学生存在的问题和顾虑,积极妥善应对,解决学生的疑惑、担忧和困难。

内容应突出核心价值,继承大学精神。校长说,三门思想政治课应突出课程内容的价值取向,强化文化认同。

一是突出核心价值观,激活精神动力。“年轻人的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而年轻人正处于价值观形成和确立的时期。在这个时期培养价值观非常重要。”大学校长应注重将社会主义核心价值观融入课程内容,以三门思想政治课为手段,塑造学生正确的价值观,规范价值标准,增强价值追求,激活学生的精神动力。

二是继承大学精神,强化文化认同。文化的影响是最生动、最持久的,用文化教育人是教育的最高境界。大学校长应善于发挥文化的影响力和渗透力,突出文化的主导作用。在三堂思想政治课中,学校文化是以实际行动来倡导的。校园精神和文化以讲故事艺术的形式穿插在课程内容中,实现人与文化的建构联系。校园精神文化默默地植根于学生心中,校园文化从表面上转化为学生的标准要求。

表情应该和谐庄重,突出个人魅力。大学校长需要处理好三门思想政治课的内容与形式、高度与温度的关系,通过表现出亲和力和尊严来展示个人魅力。

第一,亲和力不会失去严肃性,注重恰当的言行。这三门思想政治课是由大学校长为学生公开举办的。有必要用情感打动人,贴近学生的话语系统,贴近学生,这样才能兼容并包。但与此同时,作为一名党员和干部,大学校长的公开言论不仅关系到学校,也关系到他的个人形象和声誉。因此,有必要把握表达的尺度并符合自己的身份。我们应该站在道德的高度,经得起社会和历史的审视。

二是突出个人魅力,注重情感体验。大学校长的个人魅力是校园文化的重要组成部分,也是大学校长个人特征的体现。三门思想政治课是大学校长形成和展示个人魅力的重要平台。例如华中科技大学老校长“根叔”、贵州大学前校长郑强等知名校长的个人魅力都与他们在三门思想政治课中的表现有关。大学校长在三门思想政治课中的出色表现容易感染学生,激发他们。然而,为了达到这种激励效果,大学校长需要充分考虑学生的受众体验,与时俱进,适应新形势。他们需要运用现代手段雕刻语言风格,突出情感色彩和表达,真正触及学生的情感深处,温暖他们的心灵。

(作者是武汉纺织大学校长)

中国教育新闻,第五版,2019年9月23日

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